Beim Projekt hat sich die Zusammenarbeit mit dem Sprachcamp LEOlingo aus Sengenthal zu einer guten Tradition entwickelt. Extra von LEOlingo geschulte Muttersprachler, die zum Teil bereits in den letzten Jahren bei uns an der Schule als Betreuer zu Gast waren, haben den Schülern der 6. Jahrgangsstufe innerhalb einer Woche intensiv Englisch vermittelt. Das geschah nicht auf der Schulbank, sondern bei verschiedenen gemeinsamen Aktivitäten, wie Sport, Team- und Sprachspielen, Ausarbeiten von kleinen Sketchen und dem Erarbeiten von Wortmaterial beim täglichen Umgang miteinander. Den Muttersprachlern gelang es, die Woche abwechslungsreich und spannend zu gestalten.
Dank des Förderkreises der Realschule, der das Projekt seit Beginn großzügig unterstützt, konnten die Eltern auch in diesem Jahr finanziell entlastet werden. Ein herzliches ‚Vergelt’s Gott‘ dafür!

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Zuvor hatten sich die ZehntklässlerInnen Fragen überlegt, die schnell deutlich machten, dass Jugendliche durchaus großes Interesse an aktuellen politischen Themen zeigen.
Einleitend berichtete Herr Lange ein wenig über seinen Arbeitsalltag in Berlin und auch hier im Wahlkreis. Die Wochentage gehören meist den Sitzungen und Debatten in Berlin, während er an den Wochenenden oft Veranstaltungen, Feste oder Diskussionsrunden in der Region besucht. Auf die Frage, wie denn die Stimmung unter den Abgeordneten insgesamt sei, meinte Herr Lange, dass es durchaus sehr hitzige Debatten gebe, wie beispielsweise rund um die Flüchtlingskrise 2015, aber auch jetzt um die Neuerungen beim Wahlrecht, insgesamt verstehe man sich untereinander aber doch sehr gut. ,,Einzig mit Linken und AfD trinke ich kein Bierchen“, stellte er ganz klar fest, deren Demokratieverständnis sei zu unterschiedlich.
Viele SchülerInnen der zehnten Klasse werden ab September oftmals mit der Bahn zu ihrer jeweiligen Ausbildungsstätte bzw. einer weiterführenden Schule pendeln. Dementsprechend baten sie den Abgeordneten, in einfachen Worten seine Reform der Bahn zu erklären. Er sehe in einer Trennung von Bahnbetrieb und Schienennetz den Vorteil, dass die Steuergelder endlich in den dringend notwendigen Ausbau auch der Nebenstrecken fließen würden; zudem wären die Zuständigkeiten dann in einer Hand und Baumaßnahmen einfacher durchzuführen.
Im Bereich ,,Erneuerbare Energien“ wurde die Frage gestellt, weshalb auf Grünflächen PV-Anlagen installiert würden, während zahlreiche Dachflächen ungenutzt blieben. Seiner Meinung nach sollte jeder Eigentümer eines Grundstücks oder Gebäudes frei entscheiden dürfen, wofür er dies nutzt. Oftmals spielten dabei auch wirtschaftliche Aspekte eine Rolle. ,,In Deutschland bremst der enorme bürokratische Aufwand vieles ab. Ließe sich das nicht vereinfachen?“, wollte ein Zehntklässler wissen. Als gelernter Jurist sieht Herr Lange hier das Glück, gleichzeitig aber auch die Schwierigkeit, dass die Menschen in Deutschland sehr viel Wert auf Gerechtigkeit legten. Jeder habe das Recht ein Verfahren anzustoßen, wenn er sich benachteiligt fühle. Dieses Recht sollte man auch bewahren. Eine Verbesserung scheint ihm aber, dass bereits genehmigte Projekte nicht immer wieder bei Null beginnen müssen. Die BürgerInnen sollten dahingehend auch wieder mehr Vertrauen in die Arbeit von Experten/Expertinnen haben. Zum Thema Netzausbau meinte er abschließend, dass auch hier im Wahlkreis wieder eine Diskussion neu entflammen werde. Vor zehn Jahren habe man sich mehrheitlich dagegen gewehrt, das müsse neu thematisiert werden. Jeder wolle den Netzausbau, aber eben nicht vor der eigenen Haustüre.
Zuletzt appellierte Herr Lange an die Jugendlichen, dass Demokratie nicht selbstverständlich sei. Politisches Interesse und Engagement seien unbedingt notwendig, um unser demokratisches System zu erhalten. Seine Liebe und Begeisterung für die aktuellen Themen der Zeit waren ihm während dieser Gesprächsrunde immer anzumerken. ,,Es klappt nicht alles, aber ich freue mich immer wieder über Dinge, die dann doch gelingen.“
Mit kulinarischen Klassikern aus seinem Geburtsort Meran bedankten sich die Schülerinnen und Schüler für eine überaus herzliche und informative Veranstaltung.

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Im Vorfeld wurde aber genau festgelegt, wer zu welchem Exemplar laufen muss. Rennen verboten! Jetzt war es natürlich wichtig, sich möglichst viel Text zu merken, ansonsten musste man sich entschieden mehr bewegen. Die Motivation wurde noch gesteigert, indem es für jedes Kind ein Duplo zu gewinnen gab. Aber nur, wenn am Ende zwei zufällig ausgewählte Exemplare ohne Fehler im Heft standen. Bei der Durchsicht war die Spannung entsprechend hoch….und tatsächlich: beide Diktate FEHLERFREI!! Zudem war es eine überaus lustige Unterrichtsstunde.

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Aktuelle Ereignisse wie die Corona-Pandemie und das Kriegsgeschehen in der Ukraine, aber auch deren Auswirkungen, haben gezeigt, wie wichtig verlässliche Nachrichtenquellen wie die Rieser Nachrichten sind.
Das überaus ansprechende und abwechslungsreiche Zusatzmaterial verschaffte der Klasse einen Einblick in den Arbeitsalltag der Journalisten. Zudem boten auch ein digitales Glossar und ein Schülerheft plus Kompendium ganz aktuelle Informationen rund um die jeweiligen Textsorten der Zeitung. Wie entsteht überhaupt ein Kommentar oder eine Reportage? Was sind typische Kennzeichen dieser Texte und wo findet man sie in der Zeitung? Wie erstellt man ein Interview oder schreibt einen Leserbrief? Auf all diese Fragen erhielten die Schülerinnen und Schüler Antworten, die sie für kommende Schulaufgaben oder die Prüfung sehr gut gebrauchen können.
Ein Zusatzmodul verlangte von den Schülerinnen auch die Auseinandersetzung mit Desinformationen. Sie lernten Quellen zu hinterfragen, die Gefährlichkeit von Fake News zu erkennen und welche Möglichkeiten der Reaktion es gibt. Kompetenzen, die zunehmend wichtiger werden.

ZISCH ist ein rundum gelungenes Angebot, das uns allen sehr viel Spaß gemacht hat.

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So erfuhren unsere SchülerInnen in einer bunten Themenauswahl viel Neues über die gemeinsame deutsch-französische Geschichte sowie über die Kultur und Lebensweise in Frankreich. Hierbei stand der Teamgeist an oberster Stelle, denn die Aufgaben der einzelnen Rubriken wurden in Gruppen gelöst.
Diese harte Arbeit hat sich wirklich ausgezahlt: unsere Französischgruppe hat sich gegen 110 andere teilnehmende Gruppen durchgesetzt und mit einem herausragenden Ergebnis – 76 von 80 Punkten – den ersten Platz im Internet Teamwettbewerb gemacht.
Der erste Preis ist ein Escape game, das im Juni in München am Institut français durchgeführt wird. Da unsere SchülerInnen beim Teamwettbewerb bereits gezeigt haben, dass sie sehr gut zusammenarbeiten und recherchieren können, wird das Escape game sicherlich ein Riesenspaß!

Wir freuen uns darauf!

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,,An dieser Theatervorstellung fand ich beeindruckend, wie schnell sich die Schauspieler und
Schauspielerinnen umgezogen haben. Es war sehr unterhaltsam und lustig!“

,,Ich fand es krass, dass in einem Stück wie diesem nur vier Leute mitgespielt haben. Sie haben lustige
Kunststücke gemacht, wo man sehr lachen musste.“

,,Am amüsantesten fand ich das galoppierende Einhorn, das dann ,Jo!`gesagt hat.“

,,Mir gefielen die Schauspieler sehr gut und die Art, wie die Orte dargestellt wurden. An manchen
Stellen war es aber etwas übertrieben gespielt.“

,,Das Schneiderlein hat super gespielt und die Neonlichter im Dunklen leuchteten cool.“

,,Am lustigsten war es, als sich die Prinzessin und Willibald beinahe geküsst hätten, die Prinzessin
dann aber ,Jo!` gesagt hat.“

,,Dass man mit nur vier Schauspielern und einem einzigen Wagen so ein lustiges Theaterstück
machen kann, das finde ich cool!“

,,Das Stück war toll gemacht und so schön. Das können wir nochmal machen! Gerne!“

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Sie lasen zunächst aus einem Buch ihrer Wahl und hatten sich darauf natürlich top vorbereitet. Anschließend wurde dann aus einem Fremdwerk vorgelesen. In diesem Jahr war es „Die Brüder Löwenherz“ von Astrid Lindgren. Besonders spannend fanden es die Zuhörer, als sie hörten, dass sich die Brüder Karl und Jonathan Löwe im Fantasieland Nangijala gesund und munter wiedertrafen. Allerdings mussten sie sich dort zusammen mit den anderen Bewohnern des Kirschtals als Helden erweisen und das Land retten. Beim Vorlesen ist es wichtig, den Text möglichst flüssig, deutlich aber auch mit der entsprechenden Betonung vorzulesen, so dass die Zuhörer quasi ins Geschehen mit hineingenommen werden.
Die Jury hatte es in diesem Wettbewerb nicht leicht, sich für den Sieger zu entscheiden. Das Teilnehmerfeld lag punktetechnisch dicht beieinander.
Knapp, aber verdient, machte dann Tuana das Rennen, dicht gefolgt von Alissia auf dem zweiten Platz und von Leonie, Louisa sowie Gabriel mit gleicher Punktezahl auf Platz drei.
Herzlichen Glückwunsch allen, die am Endausscheid teilgenommen haben. Alle Schüler bekamen eine Urkunde und einen Kino- oder Büchergutschein, der vom Förderkreis der Schule gesponsert wurde.

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Jeder Schüler hat die Chance „Lesekönig“ zu werden. Minimum an gelesenen Büchern waren wieder drei. Dabei konnten die Schüler frei nach ihren Vorlieben wählen und sich auch von ihren Mitschülern inspirieren lassen. Gängige Titel wurden auch einmal ausgetauscht. Die Bandbreite war groß, so waren die Krimis und Gruselgeschichten hoch im Kurs, aber auch Abenteuerliteratur, Pferdegeschichten, Phantasiebücher und Comics. Auch wurde wieder ein Lesetagebuch mit verschiedensten Aufgabentypen angefertigt und hübsch gestaltet. Insgesamt wurden beachtliche 53 807 Seiten von 59 Schülerinnen und Schüler gelesen.


Herzlichen Glückwunsch allen Leseratten! Der Förderkreis prämiert die ersten drei Gewinner mit einem Kino- oder Buchgutschein.

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